O presente trabalho tem como tema central a Propriedade intelectual no contexto da educação tecnológica. Apresenta como questão básica o seguinte: Os cursos de formação tecnológica nas universidades e centros de educação tecnológica (engenharias) brasileiros desenvolvem ações  (discutem, transferem informações) no sentido de levar tema propriedade intelectual para as salas de aula. Temos uma herança cultural, advinda da história colonial, de pagar royalties, ao invés de desenvolver, criar e proteger a autoria do conhecimento. A forma de não conhecer se expressa na negativa de não proteger sob o ponto de vista jurídico. A pesquisa investiga que tipo de relação prático-teórico professores e alunos de um Centro de Educação Tecnológica estabelecem com a presente temática. A pesquisa propiciou a construção de um “conceito” ou “modelo”, para a implementação efetiva da propriedade intelectual no âmbito educação tecnológica com os seguintes fundamentos: I - a instituição de agência incubadora de empresas e novos empreendimentos; II- aumento do número de doutores e pesquisadores;III- a cautela nos depósitos das patentes dos inventos, produtos e processos de fabricação oriunda das pesquisas desenvolvidas no âmbito acadêmico;IV – alocação de recursos públicos e privados para desenvolvimento de projetos.

 

Palavras chave: educação tecnológica, propriedade intelectual, desenvolvimento tecnológico

 ABSTRACT

   

The present work has as central subject the Copyright in the context of the technological education. The following one presents as basic question: The courses of technological formation in the universities and centers of technological education (engineerings) Brazilian develop action (they argue, transfer information) in the direction to take subject copyright for the classrooms. We have a cultural inheritance, happened of colonial history, to pay royalties, instead of developing, to create and to protect the authorship of the knowledge. The form not to know if express in the refusal not to protect under the legal point of view. The research investigates that type of relation practical-theoretician professors and pupils of a Center of Technological Education establishes with the thematic gift. The research propitiated the construction of a “concept” or “model”, for the implementation accomplishes of the copyright in the scope technological education with the following beddings: I - the institution of incubator agency of companies and new enterprises;II increase of the number of doctors and researchers;III the caution in the deposits of the patents of the invents, products and processes of deriving manufacture of the research developed in the academic scope; IV - allocation of public and private resources for development of projects.

 

Words key: technological education, copyright, technological development

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